Жизненный путь осознанного существа можно условно разделить на взросление и просветление. Взросление — это навык жить, а просветление — навык жизнь понимать. Они одинаково важны и не могут одно без другого: без умения понимать и делать открытия, не повзрослеть, а без психологической зрелости в просветлении не продвинуться дальше определённого порога

Фазы взросления — это условные «пороги» взросления человека. Условные они потому, что это не конкретные границы во времени, а, скорее навыки: мы открываем разные стороны себя и мира, способы воспринимать и действовать, обретаем самостоятельность, ответственность

Взросление — это умение не терять себя, быть в благоприятном состоянии, вне зависимости от обстоятельств, да и сами обстоятельства меняются в лучшую сторону по мере взросления

В разговоре о первой фазе я сказала, что результат прохождения каждой фазы — это конкретное ощущение. Хочу добавить, что это не просто ощущение, а навык быть и жить, навык взаимодействия с собой и миром. Это новое понимание и видение мира

В целом — это умение жить свою жизнь. Конкретика — детали, которые рассказываю в описании фаз

Когда ты взрослее кого-то, ты это видишь, а тот, кто младше — нет. Он может это чувствовать, но точно не поймёт природу тех твоих поступков и видения, до которых он ещё не довзрослел. Например, недавно ты считал, что можно чего-то добиться только капризами или послушанием, а теперь уже так не мыслишь. Ты видишь, что чего-то добиться можно, пойдя в правильную сторону\ сделав верный выбор\ проявившись как-то по-правильному\ что-то сделав полезное и т.д. (описываю переход из 2-й фазы в 3-ю). Ребёнок из второй фазы не поймёт твою мотивацию: он скажет, это ты, дядя, просто прогнулся, или наоборот, надавил. Но ты-то это прошёл, и из третьей фазы видишь, что некоторых навыков и пониманий у ребёнка пока ещё нет

По мере взросления решаются вопросы:
Как это — комфортно и безопасно?
Как проявляться и останавливаться?
Какой я?
Какие приоритеты? Куда идти?
Как взаимодействовать с другими?
Кто я?

Этапы развития начал исследовать Фрейд. Кое-что взяла у него. Часть базируется на моих исследованиях цикла У-син: каждая фаза — это освоение психических свойств первоэлемента. Например, третий этап — первоэлемент огонь, огня два, и человек проходит две части фазы: нарциссическую и концептуальную. Тем не менее, деление на системы Фрейда, У-син, и, уверена, ещё что-то найдётся — это всё условности. Я хочу отразить суть процесса, а суть объединяет любые системы, которые её включают

Рассказываю про этапы тут:

1. Оральная фаза

2. Анальная фаза

3. Фаза из двух частей:
- Нарциссическая
- Концептуальная

4. Эдипальная фаза (пока нет)

5. Латентная фаза (пока нет)

О каждой я рассказываю — в чём её суть, какие ощущения, мысли, как выглядит нерешённая фаза и как выглядит решённая. Какие там качели противоположностей, например чувство превосходства и чувство уничижения

Описание фаз — ориентир, чтобы посмотреть, где вы находитесь, но это не главное. Главное — показать, что те проблемы, которые кажутся нерешаемыми, на самом деле решаемы, что решение всегда благоприятное, а если кажется, что нет — значит есть какое-то неверное видение ситуации; показать в какой области лежит решение, и в чём заблуждение, которое мешает увидеть ситуацию целостно

Можно перепутать психологическую зрелость с уменьшением энергии или негативным опытом:

Уменьшение энергии. Отсутствие энергии на всякие бесчинства часто путают с взрослостью. Мол, исчезла потребность творить ерунду — повзрослел. Увы, гораздо чаще башню перестаёт сносить не из-за личного развития, а потому что сил у организма меньше, хватает только на необходимое. А если энергия появляется снова, то человек начинает творить ту же фигню, что и в более молодом возрасте

Негативный опыт. Человек переживает неприятное событие, делает неверные выводы и считает, что повзрослел. Именно отсюда идёт миф, что взрослеть болезненно. Как это работает: столкнулся с чем-то неприятным, понимаешь, что теперь будешь сталкиваться с этим регулярно. И считаешь, что через это неприятное осознание повзрослел. На самом деле, просто научился загоняться по-новому; при этом какие проблемы имел, такие и имеешь, ещё плюс новые. Например, меня обозвали собакой сутулой, и я в шоке: никогда такого не было! Перевариваю всё это и делаю вывод: мир, оказывается, жесток, и надо как-то приспосабливаться. Всё, я повзрослела! Надо тоже обзывать всех или, наоборот, закрыться в панцирь, где меня не достанут своими обзывательствами... И другие столь же бесперспективные варианты. При этом я считаю, что проблема обзываний типа «решена». А на самом деле, ничего не решено, всё так же больно, обидно, и своим новым методом я только ухудшаю положение. Решена эта проблема будет, когда моё мировоззрение расширится до того, что обзывательства будут восприниматься как крики детей в песочнице: «А ну мою формочку не трожь!» Да больно надо было...

Почему приспособление типа закрыться или лучше обзываться — не взросление? Потому что ты не не решаешь проблему, а действуешь в рамках этой проблемы и всё. Остаёшься в той же «песочнице» мировоззрения и продолжаешь играть в формочки, только теперь твои формочки больше и круче или крепче и тд... Дети обзываться будут меньше, но уважают они всё равно взрослых, то есть тех, для кого песочница — не целый мир, а всего лишь песочница...

Болезненно сталкиваться с ситуациями, для которых ты ещё не повзрослел. Болезненно в результате них делать неверные выводы и называть это взрослением. На самом деле, всё наоборот. Порог взросления переходишь как раз тогда, когда в этих ситуациях больше не больно, потому что ты вообще себя по-другому чувствуешь, и бывший конфликт — больше не конфликт. Это как всю жизнь носить неудобную обувь, и вдруг открыть для себя, что можно носить удобную. И вот, идëшь в удобной обуви, и такой «о даааа, офигеть, оказывается, можно и такую покупать!..» Взрослеть приятно, и при решении каждой фазы из жизни сваливает львиная доля геморроя, который раньше выглядел как что-то ужасное и нерешаемое

Взрослеем мы постепенно, а в ситуациях находимся каждый день. Не важно, где ты и чем занят, необходимость взрослеть всплывёт, потому что проблема-то в голове... Хотя в случае взросления всегда кажется, что в чём-то внешнем. Например, нарциссическая фаза. В толпе будешь чувствовать себя лучше одних людей и хуже других. А в одинокой горной пещере будешь чувствовать себя лучше букашек и хуже орлов. И лучше всех тех дураков внизу... А потом хуже. Качели же: от чувства превосходства к чувству уничижения

Всегда есть ситуация, и всегда надо как-то действовать, не важно, насколько успела повзрослеть психика. Ситуации — стимул для взросления. Когда проблема есть, еë надо сначала увидеть, чтобы решить. Например, я написала, что при взрослении в некоторых ситуациях «больше не больно». Это тоже условная единица измерения, потому что всегда можно себя обмануть. Как в том анекдоте: «Я не хочу писать, я не хочу писать... Это не я, это не я...». Решение вопроса самообмана — одна из поздних ступеней взросления, а конкретно 4-й этап из 5. До него ещё надо решить другие вопросы. Поэтому самообмана бояться не надо, ведь главное не в том, чтобы не обманываться, а в том, чтобы потом увидеть, где ошибался